L'apprentissage automobile est différent. C'est précisément pour cela que IAS existe.
La logique de formation générique échoue rapidement dans l'automobile. Le contenu est technique, le contexte est opérationnel, les standards de marque sont stricts et la réalité du métier est exigeante.
Nous comprenons l'automobile comme un insider.
Nous concevons l'apprentissage comme un spécialiste.
Nous rendons cela concret dans le monde réel.
Sept réalités qui déterminent si une formation automobile fonctionne.
Chacune d'elles modifie la manière dont un programme doit être conçu, et pas seulement son contenu.
01
La complexité technique augmente
L'électrification, les ADAS, les véhicules définis par logiciel et les nouvelles logiques de diagnostic arrivent plus vite que les réseaux ne peuvent les absorber. Les techniciens n'ont pas besoin de plus de documentation. Ils ont besoin d'un parcours d'apprentissage.
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La confiance des marques automobiles qui prennent l'apprentissage au sérieux.
OEMs, importateurs, groupes de concessionnaires et académies de marque dans plus de 30 pays.
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Et bien d'autres